1975/76 in FFM /Mainzer Landstraße 147 hat mir Robert Lieder in Matabele beigebracht. Eines davon lautet ungefähr so: Unsima lomtwalo ufuna madoda … Die aus Mozambique stammende Kellnerin beim Lahnsteiner Italiener hat mir die Nachricht im Bus erzählt ….. Mit ihm sei ein großer Teil ihrer Hoffnungen gestorben, wie schon beim Tod meines Freundes Henning Mankell in Maputo … Vier weitere Afrikaner-innen und außen an der GLOBUS-Bushaltestelle aus Ghana, Tansania, Kenia und Uganda haben sich an dem Gespräch beteiligt und sagten, Mugabes Tod im... weiterlesen
Kann’s Geisterhaus ein Wahn sein? Das fragt frau-man-in Lahnstein & flieht von Nieder- auf die Höhe. Ach, wenn auch ich nur flöhe! Weit entfernt! Hätt ich nur Fliegen gelernt! BahnWahnFahren ging so nitt: „De Zoch kütt!“ heißt’s in Kölle! „De Zoch kütt nitt! -bei 39 Grad zur Hölle!“ heißt’s bei der Bundeskatastrophenbahn, die Geisterauskunft ist ein Wahn! Der kommt aUS BrUSsel & aUS GrUSel-Groß-Berlin. Da will ich aber gar nicht hin, ich Dussel! Hier folgt der Werbeblock von Black Rock:
Ausschnitt aus HaBEs „mass-media“- Anzeige für eine Taxi-Schule in FFM Endlich ist der Bundesbahn der Durchbruch gelungen. Es geht auch ohne Tunnel in Stuttgart und Frankfurt. Und unter dem „Kaiser-Sack“ wird in den Schächten stattdessen der Niegelungen-Schatz versenkt und der Römer-Schatz gefunden. Ausschnittd aus von „mass-media“ (HaBE /hatte Mal eine ein-Mann-Agentur) gestalteten Anzeigen von 199o im Programmheft der BERGER-Kinos, im journal frankfurt, im Pflasterstrand, im PRINZ usw… Als bei der DB gar nix mehr... weiterlesen
GeRingelnatztes HaBE ich mit nicht nur GeBlödelDichten gemixt, das muss für 4 Wochen PC/internet-Quarantäne reichen
HaBE Variationen über “Was tun?” & weitere nicht nur GeBlödelDichte geschrieben (einige Dopplungen habe ich noch nicht ganz entfernt) Beginnen wir mit meinem blödesten GeBlödelDicht: Warum Quedlinburch früher Leninburch hieß November 02, 2010 Quedlinburch in meinem Kuhkaff kennt der Molch einen jeden Sittenstrolch und manchmal hat er auch erfolch denn er ermolcht ihn mit dem Dolch (ja ja, der kanns der Dolch vom Molch das ist der Schwanz) noch lang bevor er wen verführt da bin ich sicher und gerührt Und was hat das mit... weiterlesen
In Zeiten des imperialen Niedergangs: Chinas „Überkapazitäten“ – Ein neues Märchen für den kriegstauglichen Kindergarten
Von Wolfram Elsner Die hoffentlich letzte „einzige Weltmacht“ der Menschheitsgeschichte ist im unvermeidlichen und umfassenden Niedergang, und mit ihr ihr Trabantensystem um EU, Japan und andere. Den Prozess zu einer neuartigen Weltstruktur mit größerer Gleichberechtigung und Multipolarität will das Ex-Hegemonialsystem, das noch etwa 14% der Weltbevölkerung repräsentiert, aber unter keinen Umständen hinnehmen. So wurden hybride Kriege gegen die zu neuen Feinden erklärten Aufsteiger entwickelt, der koordinierte Einsatz aller bekannten einzelnen Kriegsformen, militärische,... weiterlesen
Tausendfach fahrlässige Körperverletzung durch den Main-Kinzig-Kreis? Nach über 40 Jahren stellt sich die Frage nach den (Todes-)Opfern & der „Entschädigung“.
von Hartmut Barth-Engelbart — Nachfragen veröffentlicht 29.01.2002 , zuletzt geändert 07.10.2007, 2024 erneut gestellt und bebildert. In der Hoffnung, dass meine noch überlebenden KollegINNen Auskunft geben können. Dieses Plakat mit Portrait hing nach meinem Berufsverbot 1978 zur Begrüßung meines Nachfolgers an der Tafel. Er hat lange gebraucht, um den Kindern zu erklären, dass er nicht für mein Berufsverbot verantwortlich ist. Nach 40 Jahren hat er mir dieses Foto geschickt. Ich hoffe, dass er sich wieder mal maildet Von 1976 bis 1978... weiterlesen
Musik, Polytechnik, bildende / darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung // Gegen die Privatisierung kultureller Bildung, gegen die Sanktionierung der Mutter-Sprachen & -Dialekte: 5 Kapitel „Schulkampf“
Musik, Polytechnik, bildende /darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung 1: Sprech-& Sprachentwicklung, logopädische Wirkung – barth-engelbart.de /// https://www.barth-engelbart.de/?p=252085 Musik, Polytechnik, bildende /darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung 2: Kognitive und soziale Intelligenz – barth-engelbart.de /// https://www.barth-engelbart.de/?p=252089 Musik, Polytechnik, bildende /darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung 3: Förderkonzept – barth-engelbart.de /// https://www.barth-engelbart.de/?p=252091 Musik,... weiterlesen
Musik, Polytechnik, bildende /darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung 5: (Grund-)Schulprofil/ Schulprogramm
Hartmut Barth-Engelbart, Kunst-& Musiklehrer & Chorleiter an der Hanauer Gebeschus-Grundschule Ein Beitrag zur Debatte um das Schulprogramm/Schulprofil Mai 2001 Bei dem folgenden Papier handelt es sich um die Sammlung wissenschaftlich abgesicherter Argumente für die Beibehaltung resp. den weiteren Ausbau eines musischen Schwerpunktes im Profil der Gebeschusschule. Der Beitrag ist nach innen wie nach außen gerichtet. Er soll uns bestärken und dazu ermutigen, die begonnenen Langzeit-Projekte (Lernwerkstatt als Teil der ästhetischen Erziehung, Chor, Instrumental-AG’s,... weiterlesen
Why dont they do it in the TAT / Welche Wonne: das WEISSE ALBUM für die Fäuletonne
DAS WEISSE ALBUM im Schauspiel Frankfurt hat so getan als ob es täte- why dont they do it in the TAT oder wann kommt die BEATLES REVIVAL-BAND ins Bockenheimer Straßenbahn Depot ? Diese Frage stellte sich vor 14 Jahren, als da noch keine wichtiger waren: Heute stellt sich mir die Frage, wer mir die von einem Frontman der Beatles-Revival-Band 1979 geschenkte, zwischen 1974 und 76 gebaute, heute weit über 3.000,-€ wertvolle Hohner/Fender-Rockwood G204 E-Guitar abkauft. Denn ich spiele, wenn überhaupt, nur noch Akustik-Gitarre und will die Rockwood verkaufen, um damit meine im Alter... weiterlesen
Musik, Polytechnik, bildende / darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung 4: sozialpädagogische Nachmittagsbetreuung
“Die Lamboy-Kids” (nicht zu verwechseln mit dem Schulchor und der Trommelgruppe, die Kids aus der Nachmittagsgruppe haben den Namen erst für sich entwickelt und dann den Chor und die TrommlerInnen so getauft) Sozialpädagogische Nachmittagsbetreuung an der Gebeschusschule Zur Entstehung, zur Notwendigkeit, zu den Auswirkungen, den Möglichkeiten, den Rahmenbedingungen und zu notwendigen Entwicklungsperspektiven Auf Initiative des Staatlichen Schulamtes, der Schulleitung der Gebeschusschule und des Sozialen Dienstes/Jugendamtes der Stadt Hanau wurde das Projekt der... weiterlesen
Musik, Polytechnik, bildende /darstellende Kunst & (kindliche) Entwicklung 3: Förderkonzept
Förderkonzept Hartmut Barth-Engelbart, Gründau, 25.04.1992 Einige Gedanken zum Förderkonzept der Gebeschusschule im sozialen Brennpunkt Hanau-Lamboy (Teil I) Vorbemerkung: Meine Kenntnisse im Bereich der sozio-kulturellen Bedingungen im Einzugsbereich der Gebeschusschule stammen nicht nur aus meiner aktuellen Tätigkeit als Honorarkraft im Rahmen des Garantiefonds-Förderunterrichtes für Aussiedlerkinder sondern aus meiner ehrenamtlichen pädagogischen Arbeit im Lamboy-Tümpelgarten-Gebiet von 1975 bis 1982. In dieser Zeit war ich in der Erwachsenenbildung, in der... weiterlesen